Nelle stanze del CSL si sperimenta quotidianamente un modello di ricerca innovativo che si basa sulla stretta interconnessione tra ricerca di base, didattica e produzione.

Ricerca, didattica e produzione

Una vera e propria area di ricerca, che coinvolge la comunicazione organizzativa, le metodologie di didattica, la comunicazione della ricerca, il project management. Un modello, quello che da anni viene sperimentato e perfezionato, che attraverso il filo rosso della comunicazione generativa, mette a sistema persone con background formativi, professionali e culturali anche molto diversi, percorsi di ricerca che travalicano gli steccati accademici e progetti che coinvolgono istituzioni e aziende, pubbliche e private, il cui operato interessa settori economici e sociali estremamente variegati.

Per la mission dell’Università

Tutto questo dentro l’Università, per rafforzarne il ruolo sociale in tutti e tre gli ambiti di cui è composta la sua mission: didattica, ricerca e la cosiddetta terza missione, ossia l’applicazione diretta, la valorizzazione e l’impiego della conoscenza per contribuire allo sviluppo sociale, culturale ed economico della Società.

La ricerca che si autofinanzia e autoalimenta

Altra caratteristica del modello CSL è la capacità di autofinanziare la propria ricerca attraverso i progetti. Non essendo però un’azienda ma un’unità di ricerca, l’aspetto economico non è l’unico, e tantomeno il principale, metro di giudizio con cui all’interno del laboratorio si valuta l’adesione ai progetti che vengono proposti. Il fattore fondamentale con cui si valuta l’adesione ad un progetto è, senza dubbio, il potenziale ritorno in termini di risultati di ricerca.

La comunicazione è un’energia che crea conoscenza

Il CSL è un ambiente di studio, di ricerca e di lavoro. In questi anni hanno frequentato le nostre stanza centinaia di studenti di diversi corsi di laurea, corsisti dei nostri corsi di aggiornamento e perfezionamento e professionisti che collaborano con noi a vario titolo. Qualcuno si avvicina a noi per una tesi di laurea, altri per un tirocinio formativo e altri ancora per proporre un progetto di ricerca. Questa imponente, variegata e multidisciplinare energia che riempie quotidianamente le stanze del laboratorio di persone, idee e cose è la principale risorsa del CSL.

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La nostra rete dinamica dentro Unifi

Il CSL, proprio per la natura multidisciplinare della sua ricerca e dei suoi progetti, all’interno dell’Università di Firenze collabora con Dip. dell’ingegneria dell’informazioneDip. ArchitetturaDip. BiologiaDip. Chimica  “Ugo Schiff”Dip. Gestione sistemi agrari alimentari forestaliDip. Lettere e Filosofia, Dip. Medicina sperimentale e clinica, Dip. Scienze della terraDip. Scienze per l’economia e l’impresa,  Dip. Scienze della formazione e psicologiaDip. Scienze giuridiche.

La nostra storia

Il CSL nasce nel 2006 presso il Dipartimento di Scienze dell’educazione e dei processi culturali e formativi, ma la sua storia è molto più antica.
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L’archivio

La sezione Tesi di laurea dell’archivio del CSL contiene oltre 100 tesi di laurea di ogni livello (vecchio ordinamento, triennale, magistrale, dottorato di ricerca), la maggior parte delle quali di natura sperimentale, tutte liberamente consultabili da studenti, laureandi e ricercatori.

Catalogo online

La biblioteca

Gli studenti possono inoltre consultare i volumi conservati nella biblioteca del CSL. Centinaia di libri e riviste sui temi della comunicazione, della formazione, delle scienze sociali e della cultura cooperativa. La biblioteca contiene una sezione, unica nel suo genere in Italia, dedicata all’editoria digitale. Anche di questi volumi è in corso la catalogazione e prossimamente sarà possibile consultarne online il catalogo.

L’archivio digitale del C.R.A.I.A.T.

I progetti del CSL sono figli di un modo di intendere la ricerca universitaria che Luca Toschi già sperimentava negli anni ’90, in quello che allora era il C.R.A.I.A.T.

Il CSL ha recuperato una selezione dei progetti più interessanti realizzati allora.

Archivio digitale del C.R.A.I.A.T.